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El Observatorio de la Integración Educativa del Convenio Andrés Bello (OBINED) es un sistema de información sobre políticas educativas, particularmente sobre políticas de desarrollo curricular, recursos educativos y formación docente y un espacio dedicado a la generación de conocimiento para ofrecer un análisis constante de los procesos de integración educativa que se desarrollan en la región.

Observatorio para la Integración Educativa

¿Qué es OBINED?

OBINED – Observatorio para la Integración Educativa

Iniciativas y prácticas educativas que contribuyen a la Integración Educativa entre los países miembros.

El Observatorio para la Integración Educativa (OBINED) del Convenio Andrés Bello es un sistema de información sobre políticas educativas, particularmente sobre políticas de desarrollo curricular, recursos educativos y formación docente cuya misión es apoyar la integración en el ejercicio de la gestión educativa de los países miembros de Latinoamérica y España en el diseño, implementación y evaluación de las políticas públicas educativas que adopte cada país, al producir conocimiento sobre el tema, sistematizarlo y difundirlo por diversos medios a los países signatarios y a otros de la región.

El Observatorio de la Integración Educativa del Convenio Andrés Bello (OBINED) tiene como ojetivos:

  • Proveer información útil, oportuna y fiable en apoyo efectivo para el seguimiento y monitoreo de las diferentes fases del ciclo de las políticas educativas de cada país miembros y de la implementación de la Estrategia de Integración Educativa (ESINED) y los Marcos Comunes de Criterios de Calidad (MCCC).

  • Conformar un espacio de generación de conocimientos en integración educativa en América Latina.

  • Establecer apoyo a la atención de necesidades sobre el diseño e implementación de las políticas públicas educativas en los países miembros.

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Observatorio para la Integración Educativa.Observatorio para la Integración Educativa.

Observatorio para la Integración Educativa OBINED

¿Qué hacemos?

El Observatorio para la Integración Educativa OBINED se encarga de realizar estudios comparados y canalizar las iniciativas, las investigaciones científicas y las prácticas pedagógicas y socio educativas de cada país que favorecen la integración educativa entre los países miembros y el seguimiento, entre otros temas, de la implementación de los marcos comunes de criterios de calidad en las políticas curriculares, de formación docente y de recursos educativos, sobre la base de los criterios de calidad establecidos en la Estrategia de Integración Educativa del Convenio Andrés Bello (ESINED).

Observatorio para la Integración Educativa OBINED

¿Cómo lo hacemos?

La Visión del Observatorio para la Integración Educativa OBINED es la de ser un recurso analítico y evaluativo apropiado en la elevación de la efectividad de la integración educativa, al estudiar las medidas locales adoptadas, conocerlas mejor y reflexionar sobre sus potencialidades y dificultades ofreciendo una visión cualitativa y cuantitativa de las respuestas a las necesidades formuladas por los países y ser, a su vez, un facilitador de los procesos propios de cada país, poniendo a disposición de las autoridades información e instrumentos de calidad que garanticen un aporte sustantivo en la mejora de las políticas educativas.

Funciones de OBINED

El OBINED como centro de análisis y evaluación sobre el diseño, formulación, implementación y ejecución de las políticas públicas desarrolladas por cada país y de aquellas adoptadas de común acuerdo desde el CAB tiene las siguientes funciones:

  • Canalizar estudios, iniciativas y prácticas que contribuyan a la integración educativa de la Región.

  • Identificar, visibilizar y analizar problemas comunes y facilitar la búsqueda y generación de soluciones propias.

  • Divulgar los resultados de la ESINED y mantener la vigencia y pertinencia de los acuerdos de esta.

  • Generar los instrumentos de análisis que permitan establecer una línea de base de la situación de las políticas: curricular, de recursos educativos y de formación docente en los países miembros del CAB y su ulterior seguimiento.

  • Aplicar instrumentos y sistematizar información proveniente de los países del CAB que alimente el proceso de construcción, implementación y seguimiento de Criterios Comunes de Calidad sobre políticas curriculares, de recursos educativos y de formación docente.

  • Monitorear acciones y procesos de integración educativa mediante diversas fuentes.

  • Desarrollar estudios y análisis que se relacionen directa o indirectamente con las temáticas de integración educativa, mediante colaboraciones y encargos.

  • Apoyar metodológicamente en el área de la investigación los estudios que surjan en el área de educación del CAB.

  • Publicar estudios y orientaciones sobre integración curricular en la región y sus implicancias e impactos y difundir y comunicar conocimiento de frontera sobre desarrollo curricular, recursos educativos y formación docente en la región.