Biblioteca OBINED

La investigación sobre recursos educativos digitales está en aumento. En el año 2000, una búsqueda de recursos en inglés de online educational resources condujo solo a 32,000 resultados. En 2010, la misma búsqueda resultó en 210.000 resultados. Entre 2014 y 2018 hubo un total de 537.000 resultados, indicando una reducción en el número total de publicaciones por año, pero hubo otras 1.210.000 publicaciones académicas relacionadas a digital technology y 625.000 relacionadas a educational technology, lo que indica una tendencia en incremento. Desafortunadamente, las publicaciones en español son menos numerosas que en inglés. Por ejemplo, por cada 44 publicaciones en inglés, hay una en español sobre el tema de “tecnología educativa” La mayoría de los estudios en español vienen de universidades o son blogs de educadores; es decir, no tienen revisión de pares.

El presente estudio aborda tendencias de la región reflejadas en experiencias efectivas con RED. Se hace énfasis en las que contribuyen a la mejora de los resultados de aprendizaje, a las que fomentan la creatividad y el conocimiento, a las que facilitan el desarrollo de competencias, valores y actitudes, a las que conllevan a una mejora de la calidad, y a las que presentan enfoques inclusivos, democráticos y contextualizados. El informe contiene también datos específicos de investigaciones y publicaciones oficiales que ayudan a identificar las tendencias y que han sido complementados con análisis secundarios de documentos de trabajo e investigación interna de las propias iniciativas de los casos estudiados. Esta investigación hace énfasis en los RED en los doce países del CAB; sin embargo, también son analizados algunos otros recursos que, sin ser digitales, incorporan estrategias innovadoras y tienen en cuenta enfoques de inclusión, diversidad lingüística y cultural, así como aspectos significativos para la calidad educativa. El estudio más profundo y cualitativo está centrado en tres estudios de caso únicamente: Maba, ProFuturo y Tikichuela.