Los Marcos Comunes de Criterios de Calidad (MCCC), representan y son el resultado de este esfuerzo aunado entre países, desde un dialogo franco y abierto de sus realidades y se convierten en una herramienta comunitaria que va conduciendo paulatinamente a escenarios de la armonización de políticas y prácticas educativas, que guardando cada una de ellas su singularidad y particularidades, va de manera progresiva identificando espacios compartidos y generando lazos sólidos de integración. Durante esta fase de desarrollaron diferentes acciones encaminadas no solo a la socialización de los acuerdos alcanzados que se traducen en el conjunto de herramientas entregadas, sino más importante aún, su aplicación en casos prácticos (hipotéticos o reales), por ejemplo de revisión o formulación de políticas; prácticas educativas que se estén desarrollando o diseñando; revisión de aspectos curriculares o reformas en curso o previstas; selección o valoración de recursos educativos en uso o por adquirir; cambios o innovaciones en los programas de formación docente; entre otras múltiples posibilidades, con el de comprobar la utilidad y el valor agregado que aportan en el análisis y conclusiones de frente decisiones por tomar.

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