Evaluación del docente

978-9962-8579-8-3

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Convenio Andrés Bello (Organización)

Clayton, Panamá

Convenio Andrés Bello

11/07/2025

Texto (digital, ilustraciones, tablas, gráficas)

ESINED II, Documento 8

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Presentación.--Introducción.-- 3. La evaluación del desempeño como referente de la actuación docente.-- 4. Las “voces” de los docentes sobre evaluación del desempeño; 4.1. Metodología; 4. 2. Resultados; 4.2.1. Características Muéstrales; 4.2.2. Aspectos relacionados a la Práctica Docente; 4.2.2.1. Razones para una evaluación del desempeño; 4.2.2.2. Frecuencia de realización de la evaluación del desempeño; 4.2.2.3. Quién debería realizar la evaluación del desempeño; 4.2.2.4 Cómo se debería realizar la evaluación del desempeño; 4.2.2.5. Aspectos a considerar en la evaluación del desempeño.-- 5. Valoraciones y propuestas de los expertos sobre la evaluación del desempeño docente: ¿Qué opinan los expertos sobre la Evaluación de Desempeño Docente?; 5.1. Características del instrumento de recogida de datos; 5.2. Participantes en el estudio cualitativo.-- 5.3. Resultados de las entrevistas individuales sobre evaluación del desempeño docente; 5.4. Resultados de contraste de los datos cualitativos analizados a partir de las entrevistas; 5.4.1. Aproximación conceptual a la evaluación del desempeño: ¿Que es la evaluación del desempeño docente y qué se debe evaluar?; 5.4.2. Razones para realizar la evaluación del desempeño. ¿Por qué evaluar?; 5.4.3.Finalidades y repercusiones de la evaluación del desempeño. ¿Para qué evaluar?; 5.4.4. Agentes, instrumentos y análisis de la información. ¿Cómo evaluar?; 5.4.5. La temporalización en la evaluación del desempeño. ¿cuándo evaluar?; 5.4.6. Valoración del contexto actual de la evaluación del desempeño. ¿Situación actual en cada país?.-- 6. Actuaciones y proyecciones acerca de la evaluación del desempeño en los países del CAB; 6.1. Presentación del estudio; 6.2. Resultados destacados del estudio descriptivo-comparativo sobre evaluación del desempeño docente; 6.2.1. Aspectos a considerar en la evaluación del desempeño docente; 6.2.2. Instrumentos a utilizar en la evaluación del desempeño; 6.2.3. Entidades encargadas de la evaluación del desempeño; 6.2.4. Características del proceso de la evaluación del desempeño; 6.2.5. Periodicidad de la evaluación del desempeño.-- 7. La evaluación del desempeño docente desde una triple óptica: triangulación de resultados de miradas; 7.1. Controversias en la conceptualización de la evaluación del desempeño docente; 7.2. Divergencias en torno a los propósitos de la evaluación del desempeño; 7.3. Discusiones acerca de los mecanismos, los instrumentos y la temporalización para la evaluación del desempeño; 7.4. Discrepancias en torno a las instancias y agentes evaluadores; 7.5. Controversias acerca de las repercusiones de la evaluación del desempeño.-- 8. Propuestas para una evaluación del desempeño profesional docente.-- 9. Evaluación del desempeño docente y calidad educativa.--Bibliografía--Anexos

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