La investigación sobre el III perfeccionamiento del sistema nacional de educación en Cuba :
apuntes
En el presente documento se abordan los principales aspectos relacionados con los tipos de investigación desarrolladas, se sintetizan los cambios principales que se trabajan en el III Perfeccionamiento del SNE y constituyen esencia de la transformación, así como algunos resultados que se han obtenido y fundamentan su veracidad. Los apuntes aquí expuestos constituyen un modesto aporte a los trabajos de sistematización del III Perfeccionamiento del SNE y tienen la intención de revelar el valor metodológico de las vías empleadas para conducir, desde la investigación, este proceso, por lo que se enmarcan etapas, acciones y métodos utilizados y los principales resultados, en correspondencia con las exigencias y condiciones del momento histórico, así como la valoración crítica del proceso. Se exponen todos estos elementos con el fin de que puedan servir de referencia en los próximos procesos del Perfeccionamiento continuo.
Tipo de Publicación
Fecha de Publicación
2021
Extensión
1 recurso en línea (65 páginas en PDF)
Idioma
Subdivisión general
Perfeccionamiento
Subdivisión geográfica
Cuba
Subdivisión de forma
Subdivisión cronológica
ISBN
978-959-13-4037-5
ISSN
Licencia CC
CC BY
Autor personal
Autor institucional o corporativo
Cuba. Ministerio de Educación
Edición y reimpresión
País y lugar de publicación
Playa, La Habana, Cuba
Editorial o Editor
Editorial Pueblo y Educación
Fecha de actualización
11/11/2025
Formato
Texto (digital, ilustraciones, tablas, gráficas)
Serie
Otros autores participantes
García Frías, Silvia
Juanes Caballero, Ibis
Navarro Quintero, Silvia María
Valle Lima, Alberto
Nota general
Introducción / 5.-- El proceso de perfeccionamiento como investigación / 6.-- ¿Por qué el III perfeccionamiento del SNE? / 9.-- Investigaciones utilizadas en el III perfeccionamiento / 10.-- Cambios más importantes en el perfeccionamiento del SNE / 21.-- Los componentes del contenido de la educación como herramientas intermedias en la formulación del fin y los objetivos de la educación / 25.-- La extensión y generalización de los resultados del experimento / 31.-- Algunas consideraciones teórico-metodológicas sobre el papel de las estructuras de dirección en la conducción de las transformaciones / 37.-- Estrategia de capacitación de los funcionarios, directivos y docentes para el perfeccionamiento del sistema nacional de educación / 46.—Ideas sobre el sistema instrumental utilizado / 50.-- Algunos resultados obtenidos / 52.-- Bibliografía / 65
ID único
PUBCAB3910
















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