Recursos educativos abiertos

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Acurio, Lucía

Instituto Iberoamericano del Patrimonio Natural y Cultural de la Organización del Convenio Andrés Bello, IPANC

Quito, Ecuador

IPANC

24/01/2025

Texto (digital, ilustraciones, tablas, gráficas)

Creamer, Montserrat

Introducción.-- Marco teórico.-- RED, aprendizajes, competencias y creatividad.-- RED, políticas educativas y enfoques de inclusión, democratización e interculturalidad.-- RED y programas de capacitación.-- La gestión y difusión de los RED.-- RED, medición de impacto en las experiencias innovadoras.-- Metodología.-- Recopilación y revisión de literatura.-- Mapeo de experiencias, definición de criterios y presentación de tres estudios de casos.-- Informe de análisis técnico y de gestión de los tres estudios de casos e implementación de técnicas para levantamiento de información complementaria.-- Informe de conclusiones.-- Innovación y calidad educativa en el mapeo de buenas prácticas y selección de casos.-- Habilidades del siglo XXI y las vinculadas con las tecnologías.-- Criterios técnicos para el estudio de casos.-- Criterios de orden descriptivo .-- Criterios de orden analítico.-- Sistematización del mapeo de experiencias relevantes de RED y posibles casos de estudio para la investigación.-- Experiencias innovadoras seleccionadas para los tres estudios de casos.-- Casos seleccionados para el análisis.-- Estudios de caso.-- Caso 1: Proyecto Maba.-- Descripción de Maba.-- propuesta innovadora de Maba.-- El docente como agente clave en Maba.-- Maba y las políticas públicas.-- Criterios técnicos de Maba.-- Evaluación de resultados de Maba.-- Escalabilidad del proyecto Maba.-- Enfoque de inclusión en Maba.-- Modelo de gestión y difusión de Maba.-- Autonomía en el uso de recursos de Maba.-- Adaptabilidad de RED utilizados por Maba.-- Ubicuidad en el aprendizaje en Maba.-- Caso 2: Profuturo.-- Descripción de ProFuturo.-- La propuesta innovadora de ProFuturo.-- Aula Digital.-- Aulas FT en hospitales (aulas hospitalarias).-- Producción de apps educativas o soluciones integrales locales.-- La propuesta innovadora de ProFuturo.-- Criterios técnicos de ProFuturo.-- ProFuturo y las políticas públicas.-- Evaluación de resultados de ProFuturo.-- Escalabilidad de ProFuturo.-- Manejo del enfoque de inclusión en ProFuturo.-- Modelo de gestión y difusión de ProFuturo.-- Autonomía en el uso de recursos de ProFuturo.-- Adaptabilidad en ProFuturo.-- Ubicuidad en ProFuturo.-- Caso 3: Tikichuela.-- Descripción de Tikichuela.-- La propuesta innovadora de "Tikichuela, Ciencias en mi Escuela".-- La propuesta innovadora de Tikichuela.-- Autonomía en el uso de RED en Tikichuela.-- docente como actor clave en Tikichuela.-- Criterios técnicos de Tikichuela.-- Evaluación de resultados de Tikichuela.-- Escalabilidad de Tikichuela.-- Enfoque de inclusión en Tikichuela.-- Modelo de gestión y difusión en Tikichuela.-- Adaptabilidad en Tikichuela.-- Tendencias regionales en uso y producción de red.-- Clasificación del tipo de tendencias para el análisis.-- Temas para el debate en el marco de las tendencias.-- Los casos de estudio en su relación con las tendencias regionales.-- Las tendencias innovadoras de acuerdo a los tipos de red.-- La gamificación como tendencia en la región.-- El aprendizaje con dispositivos móviles en la región y los casos de estudio.-- Realidad virtual, realidad aumentada y realidad extendida en la educación de la región.-- Storytelling, el relato digital y la narrativa visual.-- La tendencia del aprendizaje en línea en la región.-- Inteligencia artificial, aprendizaje adaptativo y aprendizaje profundo para desarrollar la competencia del inglés en la región.-- El aprendizaje híbrido y la educación inclusiva en la región.-- Los RED en la región y su alineación con currículos oficiales como tendencia.-- La clase invertida como tendencia en la región.-- Del libro impreso al libro digital: una tendencia poco frecuente en la región.-- La Evidencia para el diseño y la escalabilidad de red en la región y los casos de estudio.-- El costo en la escalabilidad, los casos de estudio y tendencia en la región.-- Tendencias sobre los red en las habilidades socioemocionales y la ciudadanía.--Tendencia del pensamiento computacional en la región.-- Tendencias sobre aprender de tecnología o con tecnología en la región.-- Conclusiones y Recomendaciones.-- Gamificación.-- Aprendizaje móvil.--Aprendizaje híbrido (belnded learning).-- Acceso democrático a la conectividad.-- Realidad virtual, realidad aumentada o storytelling.-- RED con base en inteligencia artificial, aprendizaje adaptativo y aprendizaje profundo (deep learning).-- Transición del libro impreso al libro digital o libro.-- Evidencia de efectividad para el desarrollo de la innovación.-- Desarrollo de ciudadanía digital.-- Referencias.-- Entrevistas.-- Anexo: otras Fuentes de revisión de literatura.

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